El caso Ashley ¿tratamiento ético?

El caso Ashley difundido en medios periodísticos refiere a la situación de una pareja de padres estadounidenses cuya hija discapacitada por encefalopatía, es sometida a un tratamiento médico-quirúrgico, con el presunto fin de mantenerla para siempre como una niña. 
Cuadro que la pequeña cursa con ausencia de funciones neurológicas (no puede caminar, ni hablar, ni mantener su cabeza erguida, ni tragar), con edad mental que no supera los tres meses y habiendo sido la niña sometida a un polémico procedimiento consistente en la aplicación de técnicas de remoción de útero, glándulas mamarias y apéndice, junto a la administración de hormonas para frenar su crecimiento.

A partir de esta información los llamamos a debatir:

1) ¿Se justifica la  intervención medica con el propósito de mejorar "la calidad de vida de la niña"? ¿Por qué?

2) Tienen los padres realmente el derecho de adoptar decisiones de este tipo? ¿Por qué?

3) Ante la decisión de optar por éste tratamiento ¿ha prevalecido la conveniencia de las personas encargadas del cuidado de la niña?

4) Se sabe de muchos casos en que a niños en estado vegetal o con algún tipo de muerte cerebral que los mantiene postrados en algún hospital o su propia casa han sido violados por auxiliares, enfermeros, etc. En algunos casos de violaciones se produjo embarazo, sabiendo esto ¿Se justifica la extirpación del útero de la niña? ¿Por qué?

Presentación del grupo

 

       Camila Calderón Gamboa

                  20 Años

    

     Estudiante de segundo año de                                                  

          Tecnología médica

   

   Francisca Molina Riquelme

              19 Años

Estudiante de segundo año de                                                 

          Tecnología médica

      

  

    Constanza Muñoz Bustos

               19 Años

 Estudiante de segundo año de                                                 

          Tecnología médica

Análisis de lectura

En esta instancia utilizaremos este blog como medio de presentación del análisis de los siguientes textos:


*El mito de la neutralidad en las ciencias (Quintanilla, 1976).

*Ética y globalización.

*Declaración universal de los DDHH.

*Derechos de la infancia.

El propósito de ésta lectura es la reflexión crítica del ser humano y sus consecuencias éticas.

1. Ejes centrales y vinculación de los textos

El tema central de los textos sin duda es la ética visto bajos variados puntos de vista, en este caso de la salud mental y física. A esto se le agrega que nosotros como futuros tecnólogos médicos vamos a tener que enfrentar una gran cantidad  de toma de decisiones a lo largo de nuestra carrera.  La objetividad ante todo es algo que debemos tener presentes, ya que debemos seguir con el método científico para poder llegar a una conclusión exacta según los datos que tenemos. Pero a la vez debemos centrarlos en un hecho para llevar a cabo la práctica y continuar con nuestra investigación con responsabilidad moral. Los valores en las decisiones son importantes ya que no estamos jugando con muestras de colegio, esta vez trabajamos con muestras reales, de personas con derechos los cuales deben respetarse ya que no hablamos de nosotros, si no de alguien mas, como un niño, un preso, un indigente, un adulto mayor. La discusión entre el valor moral y seguir con el método científico es algo que la neutralidad no podrá solucionar. Los médicos luchan día a día con un método científico el cual deben desviar al no ver resultados esperados.
A la vez, debemos pensar en las familias y el valor éticos que debemos tener para enfrentar situaciones de alto riesgo. El individualismo debe terminar como sociedad y mas para nosotros que trabajaremos con miles de vida que dependen del resultado de los exámenes que nosotros evaluaremos, debemos tener conciencia social, educarnos y saber tratar a la humanidad, luchar contra el egocentrismo. Ser críticos y racionales ante nosotros mismos .
Para terminar, como profesionales de la salud hay que tener en cuenta que todos estos valores deben ser nuestro objetivo para poder avanzar, la neutralidad es difícil encontrar, la moralidad es algo que debemos reforzar conjunto con los valores que se forjan a través de la vida. El paciente indirectamente te agradecerá si haces un buen trabajo como tecnólogo, pero primero hay que dejar de lado el YO de nosotros.

2. Neutralidad, ciencia y globalización

Neutralidad en las ciencias: esta difícilmente podrá ser neutra, ya que por muy objetivos que queramos ser en nuestra vida, uno siempre se deja llevar por el instinto de ir probando, como se dice “ a prueba y error” . La ciencia, en teoría, es exacta y nunca se equivoca, tiene solución para todo y todo con pruebas previamente hechas, con resultados coherentes sin grado de error. Esto lo vemos por el lado científico, mientras por el lado práctico hay que dejar como prioridad la moralidad y los valores, alejando a cálculos y expectativas de esperanza de vida. Somos un solo mundo, con demasiadas cabezas para pensar y de diferentes maneras. Recuerden que también no todos  profesionales de salud hacen esta labor con vocación, olvidando que la urgencia es el bienestar del paciente a tratar.

La globalización se entiende como una comunicación a nivel global, lo que provoca un desarrollo económico, cultural, político y social el cual se ve enormemente potenciado por el desarrollo de las ciencias, ya que al tener un mayor acceso a la tecnología como el uso del internet, provoca que acontecimientos de distinta índole repercutan de manera inmediata. La ciencia y la globalización han provocado un aislamiento como seres humanos lo que genera una mayor competencia entre estos, haciéndonos egoístas e interesados más que por el bien común, por el bien hacia uno mismo provocando una crisis ética debido al mal uso que se le da a la ciencia.

Poderes que subyacen a la ciencia.

Los poderes externos, son los que subyacen a la ciencia. Estos se dividen en la científica y la teórica. Estas buscan 1 solo objetivo pero llegando de diferentes maneras.
La científica es mas técnica y se restringe a ocupar supuestos, mientas que la teórica le da una filosofía a la investigación.
Estos se dividen ya que van bajo diferentes códigos morales. El técnico va directamente relacionado con el método científico, ocupando tecnología de por medio para llegar a una teoría  mientras que el teórico se busca las condiciones o circunstancia para llegar al objetivo.

3. Ser científico y salvaguardar los DDHH

Si se entiende como científico a aquel que busca con sus investigaciones la estabilidad de la sociedad se puede decir que aplica bien la moral ya que esta se entiende como todo acto voluntario con buenos valores de fondo, pero si aquel científico tiene fines egocéntricos o realiza investigaciones que puedan de alguna forma perjudicar a la sociedad, se toma como una falta a la moral y aquella idea de científico/a moral no vendría a existir. Para generar especialistas con buenos valores se necesita generar una reforma institucional y social para que se genere una idea colectiva de solidaridad, igualdad, etc. para así tener una buena aplicación de la moral.
Para salvaguardar los DDHH en toda su extensión se necesita desarrollar la ética aplicando todos estos artículos que sirven de guía para la humanidad para así generar un estado de conciencia colectivo en la sociedad, destruir la idea del desarrollo humano individualista para introducirse a un desarrollo basado en las relaciones humanas y comenzar a hacer las cosas para los demás y no solo para uno mismo.